ПУТІВКА У ВЕЛИКЕ ЖИТТЯ

Про те, чим живе сьогодні Нововолинський ліцей, яку ставить для себе мету і як втілює її у життя — розмова з директором Нововолинського ліцею Володимиром Гутчинським.
- Володимире Йосиповичу, ще років десять тому ніхто, мабуть, і гадки не мав, що школа-інтернат матиме таке майбутнє.
— Дійсно, створювався ліцей на базі загальноосвітньої школи-інтернату. А на сьогодні маємо чітко визначені профілі навчання: гуманітарний, хіміко-біологічний, економіко-технічний та комп’ютерних технологій. Ми підтримуємо тісні зв’язки з 14-а провідними вузами України, студентами яких щороку стають наші випускники. Сьогоднішній ліцей — це інноваційний навчальний заклад у системі безперервної освіти “Ліцей — вищий навчальний заклад”.
— Особлива гордість — це ваші випускники?
— Так, саме вони творять імідж ліцею. У цьому році наші випускники стали студентами Київського міжнародного університету, Київського славістичного університету, національного університету “Острозька академія”, Київського національного університету та інших. Уперше в історії ліцею його випускник Дмитро Міляєв став студентом Варшавської вищої школи торгівлі і права ім. Рішарда Лазаровського. Наші учні досить активно і успішно беруть участь в олімпіадах, турнірах, конкурсах, захистах наукових робіт. Четверо ліцеїстів стало цьогоріч призерами ІV етапу Всеукраїнських олімпіад, де Галина Глодзь з української мови виборола перше, а Олеся Камишникова — з англійської — 2-е місця. Троє учнів — Галина Глодзь, Андрій Кубай та Микола Шумік — стали призерами конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт республіканського рівня.
— Цьому, мабуть, сприяють і хороша матеріально-технічна база, і викладацький склад?
— Маємо 44 сучасні комп’ютери. Два комп’ютерні класи, в одному з яких встановлений мультимедіапроектор, що ставить на значно вищий рівень викладання дисциплін, допомагає у максимально доступній формі подавати необхідний матеріал. Комп’ютеризовані також у нас бібліотека, кабінети психолога, розвитку ліцеїстів, видавничий центр. Це — спільні старання і педагогічного колективу, і наших вихованців, які завдяки своїй праці виграли по лінії Ліги українських меценатів десять комп’ютерів. Диско-бар, кімната психологічного розвантаження, зимовий сад, просторі класи — це й спонсорська допомога батьків. Хоча, варто сказати, що ліцей, як заклад нового типу, фінансується з обласного бюджету і ми маємо можливість придбати все необхідне.
— Знаю, що у школах не вистачає вчителів. Чи стикаєтесь ви з подібною проблемою?
— Проблема викладацьких кадрів була, є і буде. Бо не секрет, що праця педагога на сьогодні не є належно поцінованою, тому чимало з них виїжджає на заробітки за кордон. Нерідко доводиться в одній особі поєднувати вчителя фізики та інформатики, математики та інформатики. Окрім того, ліцей потребує вчителів української та іноземної мов.
— Володимире Йосиповичу, дехто вважає, що в ліцеї навчаються виключно діти начальства.
— Перед нами стоїть завдання — не менше 60 відсотків учнів ліцею мають бути з сіл. Тому, перш за все, ми шукаємо — і, на щастя, знаходимо — обдарованих дітей із сільської місцевості. Цю роботу тримаємо на контролі цілий рік, починаємо з січня. Проводимо заочні тури олімпіад, за якими відбираємо охочих навчатись. У минулому році за їх підсумками до нас вступила 21 дитина. Можу сказати: намагаємось приймати обдарованих учнів — сюди вступають тільки за знаннями. Хоча, буває, що потрапляють і випадкові діти, і з часом це проявляється. За статутом, якщо учень з трьох предметів має оцінку, яка відповідає колишній трійці, він відраховується з ліцею. Троє дітей у минулому році залишили з цієї причини наш заклад. Хоча у нас є всі можливості, і ми їх використовуємо, підтягнути учня шляхом додаткових предметних годин. Проводиться конкретна цілеспрямована робота для вступу у вузи. В 11 класі викладачі вищих навчальних закладів приїжджають до нас для консультаційно- методичної роботи. Старшокласники пишуть наукові роботи по лінії Малої Академії наук, потім захищають в області.
— Ви маєте немалий досвід управлінської, керівної роботи. Чи важко було освоюватись у новому колективі?
— Не стільки в колективі, як у навчальному закладі нового типу, де все ж таки вищою є планка у вимогах і до викладачів, і до себе, як директора, зокрема. Але насамперед визначив пріоритети у роботі: пошук, відбір і підготовка здібної учнівської молоді, забезпечення умов для індивідуального навчання, наукової дослідницької діяльності, формування у ліцеїстів твердої громадянської позиції і власної гідності. Умови для цього у нас створені.
Розмову вела Алла ЛІСОВА.